PERAN PERGURUAN TINGGI SENI
DALAM KEISTIMEWAAN YOGYAKARTA
Tolkshow Jogja TV Sabtu 22 Juni 2013 jam 17.00-18.00 wib
Nara Sumber:
1. Prof. Dr. Djohan, M.Si.
(Direktur Pascasarjana ISI Yogyakarta)
2. Dr. Timbul Raharjo, M. Hum.
(Ketua Program Studi Magister Tata Kelola Seni ISI Yogyakarta)
Perguruan tinggi seni di Yogyakarta memegang peran yang signifikan dalam memberi arah perkembangan dan perubahan kreativitas dalam seni. ISI Yogyakarta adalah salah satu perguruan tinggi seni tertua di Indonesia, telah banyak mendidik orang-orang kreatif yang menyebar di seluruh Indonesia memberi pengaruh terhadap perkembangan seni pada masing-masing daera itu. Terdiri dari seni pertunjukan (tari, musik,dan teater), seni rupa (lukis, patung, desain, dan kriya), seni media rekam (televisi, fotografi, animasi, dll). Para seniman dan penggiat seni lainnya telah menyebar ke seluruh Indonesia, bahkan sampai manca Negara, mereka exist dengan kreativitas seninya. Implikasi yang nyata terlihat disentralisasi seni budaya yang menyebar diseluruh wilayah Yogyakarta. Mereka dengan senang mengekspresikan seni budaya itu pada masing-masing komonitas dan umumnya dipastikan pada setiap komonitas itu terdapat mahasiswa atau lulusan ISI Yogyakarta baik sebagai pelatih maupun pemiliknya. Hal ini adalah puncak-puncak seni budaya sebagai penanda kuat atas keistimewaan Yogyakarta itu.
Keistimewaan Yogyakarta sering diidentikkan dengan seni budaya, bahkan budaya adiluhung, sehingga julukan istimewa adalah ciri khas menyatunya seni budaya dalam masyarakat. Seni keraton dan seni rakyat tampaknya telah sama-sama memiliki peran mendukung keistimewaan itu. Pertumbuhannya menjadi lebih liar dan sporadik meskipun daya cipta berseninya lahir dari sanubari mereka mengakar pada kantong-kantong seni hampir menyeluruh di Yoyakarta. Tumbuh subur itu tidak dibarengi dengan tata kelola seni yang baik sebagai strategi pengembangan seni budya, sehingga sering terjadi tumpang tindih dalam pelaksanaanya, maka peran perguruan tinggi dalam memberi metode tata kelola seni sangat diperlukan dalam hal ini.
Sejak tahun 2000-an tuntutan akan jenjang pendidikan tinggi seni itu semakin tinggi, maka dibukanya Program Pascasarjana ISI Yogyakarta tampaknya menjadi kesempatan yang baik guna memenuhi tingkat pemahaman seni, maka program S2 dan S3 Penciptaan dan Pengkajian diselenggrakan sebagai upaya peningkatannya. Hal ini telah berdampak pada pengembangan penciptaan yang makin kreatif dan digelar diberbagai event seni budaya. Tahun 2011 dibuka Program Studi Tata Kelola Seni, ini adalah satu-satunya program studi manajmen seni yang ada di Indonesia, mendidik para manajerial dalam penyelenggarakan kesenian agar memiliki menejemen yang baik sebagai pendorong perkembangan seni budaya di Yogyakarta. Peran pendidikan seni ini tentu menjadi langkah utama dalam membentuk pola pengembangan dan perubahan kreativitas berkesenian sebagai tumpukan-tumpukan aktivitas yang member ciri keistimewaan Yogyakarta.
Kemungkinan Pertanyaan:
1. Bagaimana peran perguruan tinggi, terutama Pascasarjana ISI dalam mendukung keistimewaan Yogyakarta itu?
2. Bagaimana bentuk kreativitas mahasiswa Pascasarjana dapat menginpirasi masyarakat dalam meningkat rasa berseni pada kelompok kesenian mereka?
3. Sistem pendidikan yang khas seperti apa untuk melahirkan mahasiswa yang kreatif itu?
4. Bentuk-bentuk seni yang bagaimana dalam mendukung keistimewaan itu?
5. Bagaimana sumber inspirasi karya-karya yang dihasikan berdampak negative atau bahkan sebaliknya dapat dipakai sebagai tameng pengaruh negative budaya global.
6. Bagaimana peran stakeholder terutama kebijakan dalam perguruan tinggi menyesuaikan dengan gerak pertumbuhan seni-seni yang berkembang di masyarakat.
7. Bagaimana bentuk kerjasama dengan pemerintah daerah Istimewa Yogyakarta dalam pengembangan dan kebijakan strategi pengelolaan seni di Yogyakarta
8. Bagaimana seyogianya kesenian ini dapat maksimal memdukung keistimewaan Yogyakarta itu
9. Apakah program Magister Tata Kelola seni itu? Dan apakah Program Magister Tata Kelola Seni akan mampu memberikan sistem pengaturan seni dan pengembangan seni dalam bidang yang lebih luas misal membentuk intrepreneur seni yang tangguh.
10. Bagaimana posisioning Program Pascasarjana ISI Yogyakarta itu jika dikomparasikan dengan perguruan tinggi yang juga memiliki program pendidikan seni ?
